高二家长会发言稿

高二家长会发言稿

在现在的社会生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的高二家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、高二年级组提出表扬：

1、高二年级学习标兵（理科：共456人，表扬前99名，文科：共140人，表扬前50名）。

王老师总结：高中学习阶段，成绩优秀者，一靠天分，二考努力。天分基本相当，努力更需加倍。

2、各班级标兵：优秀学生干部、最具责任感标兵、助人为乐标兵、文艺标兵、宣传标兵、体育标兵、纪律标兵、劳动标兵、卫生标兵、节俭标兵、优秀课代表、默默无闻奉献标兵、特别奉献标兵。

二、高二年级的重要性：

1、高二是高中生活的关键：放下了高一时的新鲜感，尚没有高三升学的压力。适应了高中生活，了解了高中是怎么回事，却无紧张感，自我放松，没有目标，失去动力。

2、高二是分化期：

有的孩子初中学习时，初一初二不紧张，到初三使劲，结果得到了好的中考成绩。于是进入高中后产生了一个虚幻的假象，认为高中学习等同于初中。于是高二不着急，很放松，等待高三再努力。

3、高二是各种问题的突发期：

有的孩子青春期滞后。十七八岁，是情感的脆弱敏感期。有的孩子上网时间长，使用手机多，出现个别吸烟现象，和同学交往密切，谈恋爱。

三、高二学生的特点：

1、情绪：易波动，两极化，与家长沟通缺乏平台，却容易和朋友达成共识。

2、人际关系：重友谊，愿为朋友两肋插刀；

3、心里话会对谁说：

按照强弱等级排序为：谁也不说、对朋友说、对同学说、对父母说、对老师说。

所以，家长，更比老师更了解自己孩子。

4、情感特点：趋于社会性。

更关注社会交往，内心存在矛盾，会追求公平公正，在对他认为的正确事情面前，可能会对别人的做法提出质疑，不留情面。

案例：小小科学家颁奖仪式上，有个高三学生上台领奖，发表获奖感言，用了5分钟多来抨击举办方，晚餐浪费，并毫不留情的让承办活动的老师上台，当场表态下次不再浪费不再犯错。结果颁奖气氛很尴尬。

5、思维特点：高二抽象思维高速发展。

有时候，孩子会在探讨问题时，呈现很强的抽象思维意识，表现为前言不搭后语，缺乏交流的技巧。需要家长在和孩子沟通的时候，多启发。

四、高二心理特点：

如疾风暴雨式；充满热情和抱负、富有理想主义、好高骛远；自信、自卑、自负，有时候会在同一个孩子身上，同时存在。

五、高二心理矛盾：

1、独立性与依赖性的矛盾；

2、成人感与幼稚感的矛盾；

3、开放性与封闭性的矛盾；（追求新奇又容不下异己）

4、渴求感与压抑感的矛盾；（最可贵的是真实、真诚）

5、自制性与冲动性的矛盾。

六、家长怎么办？

1、顺其自然，让孩子去体验该有的情感；

2、等矛盾出现时，也是机缘来临时，要引导孩子，学会自己解决问题和矛盾冲突。

七、家长，可以试试这样做：

1、倾听孩子的感受和需要；

2、学会归纳孩子的观点；

3、向孩子表达家长自己的感受和需求，让孩子知道家长的内心；

4、邀请孩子和你一起共同想办法：“元芳，你怎么看？”

5、写下家长自己所有的想法给孩子看，但不做评价。记住和孩子说：把最纯洁的，放在阳光下。

6、共同决定一些家庭意见，是去是留，共同商定，并做好付诸行动的计划。

八、高二和高三学习的特点：

1、高中学习，更像学技术。初中学习，可以认为是杂耍，而高中更像是学习掌握一门技术，就像学开车，一听都会，可是真正上路，还需要大量练习。没有刻苦，换不来学习的愉悦感。

2、高中学习方法是每个环节都要好好把握。

预习+学习听讲+课后作业+复习，一个也不能少。

九、做最好的家长：

1、平凡的孩子+良好的家庭教育方法：家长和孩子共同努力的结果。

2、不能把学习的任务，托付给老师。要鼓励孩子，在老师讲解之前，自己必须主动去思考、钻研、完成。

十、给家长的建议：

1、勤联系：不仅要联系孩子班主任，还要和任课老师多联系。在和老师联系沟通前，家长先想好，要向老师请教哪些，才能更有效的帮助孩子？

2、科学分析孩子的成绩：期中考试，基本反映了孩子在前段时期的学习成果和当时应考时的心态、状态。

3、孩子的行为习惯很重要：很多的高二孩子，成绩较好，也有思路，学得不累。这样的家庭，一定适当让孩子承担家务。让他多担当。

4、多给孩子自信心。

5、教会孩子学习做人：用更多的正能量影响孩子的思想，为他创建一个美好的成长土壤。对社会弊端，从积极的角度和共同分析。

6、培养孩子的顽强、独立、自主、吃苦精神。

十、家长十问：

在你的孩子出现这些情况时，要问孩子：

1、在外留宿；2、回家晚；3、带同学回家住宿；4、电话时间长；5、身体有受伤；6、超额消费；7、超乎正常友谊；8、成绩突然下降；9、穿奇装异服、突然变得沉默寡言；10、上网频率过高。

十一、孩子不愿意家长来开家长会的原因和家长会后我们该做的：

孩子不喜欢开家长会的原因：

1、家长会后，家长习惯问责，带着情绪批评孩子，盯着成绩不放却不闻其他；

2、孩子不希望家长干涉自己；

我们该做的：

1、顺应孩子的特点来引导；

2、与孩子共同成长；

3、交给孩子处理问题的自主权，让孩子自我教育；

4、真正教育是吻合心理发展的教育；

5、让孩子学习与自己对话。

十二、建议家长：

1、不要只到期中期末看考试的成绩，平常可以多看看孩子的作业；

2、多与孩子交流；

3、放权给孩子，让孩子内心震撼，产生质的飞跃；

4、改变适合孩子的教育方式，使之产生巨大作用。

十三、几个问题：

1、关于作业：有的不交、不写作业；家长要关注。

2、关于请假：

（1）不赞成家长在学校有集体活动的时候给孩子请假；如一二九合唱；

（2）有的准备出国，因为要准备出国办理手续，或备考，需请假的休课的同学，要提前和年级组长请假。

3、关于出国：建议家长商定好，做好一条选择，不要既准备国 ……此处隐藏33954个字……p>

有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料上。不研究考试方向，学习没有重点。

3、学习目标不明确

每到星期六星期日老师布置的作业，周一交不齐，交不好，作业质量相对要差出许多，这是为什么?还有少部分学生仍然迷恋于网上游戏，或者心思不能集中于学习，精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题。

这几个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现，有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁，急功近利，总是希望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严重的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成绩的提高。

二、面临的迎学考任务与采取的措施.

本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。6月份进行的9科学业水平考试，事关学生的毕业发放、高考资格，其结果直接计入高考成绩;因此本期我们高二年级组压倒一切的任务是迎全省学业水平考试，针对这一核心任务,本期一开学全年级上下采取一系措施：

(一)大力宣传学业水平考试的重要性.开学初年级组在班主任会.备课组长会.高二年级全体教师会和高二学生大会反复强调学生能否毕业在此一考,毕业成绩还要按10%一15%的比例计入高考成绩,并制订了高二年级组奋斗目标，4月中旬年级组精心策划并召开了学业水平考试动员大会，大会上通过盛校长精彩生动的动员报告和每班各具特色宣誓将高二年级迎全省学业水平考试的气氛推向高潮

(二)高二每班在班主任精心组织下，

1.通过班团课针对学考召开主题班会调动学生迎考积级性。

2.利用黑版报让每位学生了解学考重要性和学考相关信息。

3.建立迎学考倒计时牌，刻时对学生敲响警钟。

4.班主任和任课老师积级配合将每位学生每科能否过关逐一分析判定出哪位同学哪科存在问题大，并进行针对性辅导。

(三)为使迎学考更高效，我们高二年级组通过各种渠道和关系征订了湖南省学业水平考试编写的各科复习资料和模拟试卷从而使复习有的放矢，教师和学生在教和学中能够做到事半功倍。

(四)针对迎学业水平考试时间紧和任务重的现状，高二年级组调整学生作息时间，要求高二全体学生在第一节课和中午自习前提前十分钟进教室学习，并在周一到周五晚一自习前二十分钟组织高二英语教师针对学生薄弱环节——英语听力进行强化训练,高二年级全体教师发扬风格,不计报酬,不辞辛苦，晚自习整节整晚为学生上辅导课,赶复习进度,每当夜幕降临,高二整栋教学楼秩序炯然，听到的只有老师们略带沙哑的讲课声,感受到的只有良好的教与学的氛围,真是诲人不倦的场景让人感动,尽管年级组全体上下弹精歇虑，挤一切可利用的时间，但老师们仍感复习进度不能如愿完成，鉴于外县，本县外校已紧锣密鼓利用星期六，日补课。我们高二年级组深恐此时还不采取补课措施，就会在贵子第的学业水平考试中落后于人，有负各位家长殷切期望。因此高二年级组决定从本周六，日开始补课，希望各位家长鼎力支持

三、给各位家长的几条建议：

我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望与建议：

1、希望家长积极配合支持学校。家长的理解和支持，是教育形成合力的关键因素，俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”然而，在平时与家长的接触中，我发现家庭教育也是一个薄弱环节。个别家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。举一个反面例子，譬如有的孩子对某某老师的批评不理解，如果家长不能耐心化解，反而火上加油;孩子对学校的管理不理解，如果家长推波助澜，那么后果可以想象。当然，我决不是说家长不能向学校提意见，相反，家长们多到学校来看看，多与班主任交流，打一个电话，写一张纸条，都是很好的形式。

2、希望家长多与孩子进行平等交流。帮助孩子明确学习目的，树立人生理想，当好推进器，尤其是到了高二，一些基础较差的同学很容易产生悲观厌学情绪，甚至产生烦躁、抵制等倾向。作为家长，可用自己的亲身经历，对孩子进行理想前途的教育，明白读书除了考大学之外，还得学会做人，学会生活，培养良好的行为习惯。对于处于青春期的孩子，家长也应该多加注意，帮助孩子渡过危险期。

3、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者，为什么到高中不行了?这应该引起我们的反思。在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，俗话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝，要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间可以浪费了。俗话说："没有吃不了的苦，只有享不完福"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。

4、要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张，有的同学怕影响自己，不愿担任班干部、宿舍长、科代表，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，根据学校多年的实践证明，孩子担任班干部后，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，都有长处，有短处，我们应该教育引导孩子注意团结，人际关系和谐了，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?

5、要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。

望子成龙，盼女成凤，是你们的心愿;育生成才，造就栋梁，是我们的追求，相互的信任把我们连在了一起，共同的目标让我们走到了一起，你们的理解使我们前进的动力更足，是你们的支持使我们劲头更大!“携手并肩齐奋斗，培养孩子成一流”则是我们响彻云霄的同一首歌!

最后：我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在学校、学生、家长的共同努力下，我们一定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强，成人，成才，让每一个学生都能获得成功，力争学业水平考试过关，力争考入理想的大学。